五年级德育工作总结

时间:2024-08-12 13:43:06
五年级德育工作总结

五年级德育工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的五年级德育工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年级德育工作总结1

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。

一、当好“心理医生”,因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、语文课,放学排队进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对课下学生追逐打闹这一现象严格禁止,教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》,让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。

四、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了一定的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

五年级德育工作总结2

德育工作非常重要,但要从身边的小事一点一滴做起。在新的教育理念指导下,在学校领导的支持下。我圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:

一、基本情况

本学期注重全面推进素质教育,以培养学生的健全人格为重点,以中小学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三位一体的教育为保证,积极构筑德育工作发展的新格局。

二、主要做法和成绩

1、教学中树立面向全体的素质教育。本学期,我努力激发孩子们的积极性和学习热情,曾不止一次的和学生一起做心理小实验,让他们从中受到教育。同时加强基本功训练,提高自身素质,树立“只有教师先行,学生才能行的意识”在教育中做好“小主人”的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。

2、加强管理、开展养成教育。

每时每刻从小事抓养成教育,强化日常教学中良好行为习惯的训练,配合学校加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。

3、本学期从数学史的角度对孩子们进行教育。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

4、结合数学课本,进行德育教育。

五年级数学课本之中有许多德育方面的教育素材,充分利用这些素材在课堂上进行教育。

三、存在的问题及改进措施

教师的目标是加强自身修养,塑造完美人格。教育的目标是了解学生,学习更多、更好的教育方法以达到教育学生的目的。今后,我还要特别关注德育与教学的联系,扎实的开展好德育在数学教学中的渗透工作。

五年级德育工作总结3

这学期,我继续担任五(3)班的班主任,为了使每一位学生都得到全面健康的发展,我在这学期中做了如下几项工作:

一、对学生进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先我关心爱护每一个学生,教育他们从热爱自己的班级和学校开始,热爱自己的祖国,增强他们的集体观念,培养他们的高尚情操,我坚持按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

二、重视班委班风建设。

(1)选拔培养班干部

在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的,因此,在本学期中,我继续采用班干部竞争上岗制度,被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督,定期对自己的工作进行述职,让学生进行民主评议,考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录取,来提高班干部的素质。实践证明,在此基础上产生的班干部们工作能力和责任心都很强,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的凝聚力和战斗力。

(2)增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样,为了提高学生的集体意识,我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动,以四人小组为单位通过“比一比,哪一组摘的苹果多”的活动,方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果,每人就可获得一枚奖章。这就带动了那些原本不太容易得奖章的孩子们,因为有了同学的帮助,他的机会就多了,因此学生们参与活动的积极性很高。在活动中,学习上好生带差生,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助。通过活动,加强了同学之间的协作精神和团结意识,在班级中形成了团结友爱的风气,使班级成为学生喜爱的大家庭。

三、教育学生努力学习,完成学习任务

学生的主要任务是学习,常常利用班会课和午间活动时间对学生进行学习目的性教育,让学生有明确有学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习计划和学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,来提高学习的成绩,回报父母的养育之恩。

四、关心学生的身心健康,促进学生全面发展。

要对学生全面负责。不仅要关心学生的课业学习,更要关心学生的身心健康。因此我常常走入 ……此处隐藏13888个字……的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。

总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。

五年级德育工作总结14

时光如流水,在平淡与忙碌中,不知不觉,一学期又结束了。本学期,我根据德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标 ,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养出举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、加强思想品德的教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。对于小学生来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更重要的是教会他们怎样学习,怎样做人,明辨是非。因此我利用每周五的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的教育,并开展相关的主题班会,此外,我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中,把教学与思想教育结合起来。

二、以身作则,为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的学生,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到上课不迟到,在平时,我就先做到上课不迟到。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“请”、“谢谢”之类的礼貌用语,学生也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强班级管理,培养学生的能力

为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力,我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,由组长负责检查值日情况。

2、让学生展示自我,树立自信

本班学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学习园地这样一个平台,将学生一些优秀的作文、手抄报、绘画等作品展示到学习园地里,让其他学生能够看到,达到相互学习的效果。学生的优秀作品得到了鼓励,增强了他们的自信心。

四、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将学生的一些表现通知家长,共同商量对策,平时放学后经常与家长进行交流。

五、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。因此,我还特意开展了《好习惯伴我行》、《珍惜时间,努力学习》等主题班会。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。每次进教室都先看看地板是否干净,桌椅是否摆放整齐,学生是否坐端正,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

班主任的工作确实很锁碎,很辛苦,是一种默默的付出,但也是很快乐的,有意义的!作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有很多的不足,在今后,我会继续努力,多向老教师学习他们的经验和好方法 ,使自己的工作做得更好!

五年级德育工作总结15

本学期我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼与教育。以下作一个简短的总结。

1、抓好德育工作

将德育工作放在首位,我认为,“成才必先成人”;如果一个学生,有着优异的学习成绩,但没有良好的品德,这教育也是失败的。因此,这一学期之中,我积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。除了重视班会课以外,我注意将德育工作纳入正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。开展各种班级活动,培养学生的团队精神、创新精神、拼搏进取精神、爱国情怀、感恩之心。

2、培养班干部

班干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。

班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,让我的班工作轻松了很多。不过,班干部的培养是需要长期的努力,因为随着学生年龄的增长,他们的性格、爱好、心理以及接触面等会发生改变,离不开教育工作者的正确引导。

3、班集体建设

从班风中可以体现出一个班级的好坏,这时一个班级的名片,要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,形成良好的班风,这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于学困生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用激励教育,经常鼓励他们多学一些知识。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、运动会等各种联系方式和家长取得工作上的联系,同时我建立了“家长电话薄”,及时了解家长的想法和反馈。半年来,我的工作赢得了各个方面的赞同和支持,尤其是家长和校长的大力支持。回顾过去,总结经验;展望未来,我将继续努力!

20xx.01.10

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