梦想演讲稿

【实用】梦想演讲稿锦集四篇

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在不断进步的时代，用到演讲稿的地方越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编整理的梦想演讲稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

梦想演讲稿 篇1

小时侯，我有过很多的梦想，因为一篇作文被老师作为范文，梦想长大要当一名作家;因为在学校的板报上留下稚嫩的笔迹，就梦想将来要当一名书法家。因为看见老师站在讲台上指点江山的气度，就开始觉得教师这一职业是那么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊。

许多梦想随着时间的流逝，都已成为年少无知的佐证，都已成为无法实现的回忆。但是当一名优秀的教师却一直是我的梦想，一直在伴随着我成长。我常常梦想桃李满天下，梦想能用精彩的课堂和渊博的知识赢得学生的由衷的爱戴。从事教师这个职业已经十几年了，虽然这个梦想离实现还要走很长很长的路，可是我正行进在梦想的道路上。 如何成为一名优秀的教师。有人说，是知识;有人说，是热情;有人说，是爱心。我说都对，一名优秀的教师需要很多很多，但是，最关键的是：成为一名优秀的教师离不开信念的支持。

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念，那份信念在激励着你我走向远方，走向成功。因为只有有了信念，才能拔起擎天的巨树，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天亮。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，让我们的心灵永远充满激情，让我们的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献着那份光和热。

教师的生活是清苦的，更是快乐的。当我走上讲台的时候，当我检查寝室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的;当我看到学生那一张张笑脸的时候，当我收到学生那一条条短信的时候，当学生在节假日三三两两来看我的时候，我收获着，我是幸福的。我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的几年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说："我无愧我的学生，我无悔我的选择!" 习惯了撒播爱，你会拥有天使的心情;习惯了拼搏上进，你会离成功更近。

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，坚守着这一片纯洁乐士，坚守着这一座精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀!

岁月流逝，是的 ，一个人的青春是有限的，但我的事业将常青，因为我的青春在学生身上延续，我的价值在学生身上体现，在这三尺讲台上，我将辛勤耕耘，播撒智慧，用无限的热诚和挚爱融进这个事业中，创造出更美好的明天!

法国著名作家雨果曾说过："花儿的.事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"教师就应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。人活着就要做有意义的事，而这些有意义的事就蕴藏在我们平凡的生活小事中，它不是豪言壮语，不是伟大誓言，而只是默默地奉献。

不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。但我的从教之路依然遥远，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"!

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面!我自豪，

我是教师!我光荣，我是人民的教师!

梦想演讲稿 篇2

当长江的浪花摇落满天繁星，点亮我们梦想的大门。在长城之巅，在心灵深处，我们展开美丽的翅膀，与梦想对话，浮想联翩：

李连杰叔叔梦想：将中国功夫传向全世界，用功夫保护十三亿中国人。是梦想的力量，向全世界展示了我们博大精深的武术文化，让中国武术更加的流光溢彩，发扬光大。

袁隆平爷爷梦想，八十岁时继续研究，让杂交水稻走向世界。是梦想的种子，开启了杂交水稻神秘王国的第一扇窗。他为整个人类，贡献力量。

我问妈妈儿时的梦想，妈妈说：她梦想成为一名人民教师，领着她的小鸟飞来飞去。是梦想的翅膀，让她正在三尺讲台，谱写桃李满天下的诗章。

我问爸爸童年的梦想，爸爸说：他梦想成为一名科学家，为祖国建设添砖加瓦。是梦想的指引，让他在蓝巢旗下，书写他光照万家的神话。

我的梦想是什么？我迷茫，我彷徨。“雅安”忽现在电视屏幕上，伸出残垣的小手浮现心间，我心痛，我泪流。

我知道了，我要成为一名设计师，设计出世界上最安全的楼房，让每个人幸福安康。我要成为一名建筑师，建设出世界上最坚固的大厦。让每个小朋友平安长大。

我知道，梦想并非遥不可及，需要付出和努力。梦想是一架桥梁，拥有梦想并去追求，这已经是一种成功，一种荣耀。

梦想是延续生命的力量。是梦想的启迪，让我们张开稚嫩的双翅，拥抱充满晨曦的远方。让我们放飞梦想，快乐成长。

我们是含苞的小花，明天将分外妖娆。我们是出巢的小鹰，明天将飞得更高。是梦想的领航，让我们在广阔的天地中，自由遨翔。

我们是祖国的未来，明天将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，带着稚气的宣言，飞向金色的目标。

我们是祖国的明天，未来由我们主宰。我们要放飞梦想，凭着我们的毅力与坚韧，时刻准备着：向着梦想的方向，勇敢飞翔！

梦想演讲稿 篇3

在这个广阔的世界里，每个人都有自己的梦想。也许是喜欢的工作，也许是幸福的家庭，也许是大目标。

梦想是美好的。它是一对轻盈的翅膀，帮助你在坎坷泥泞的道路上更好更快地到达彼岸；它是一座永不熄灭的灯塔，在波涛汹涌的大海上为你照亮成功之路；它是一股淡泊宁静的白水，在你口渴的时候滋润着你的心。

梦也难。多少士兵为了梦想坚守长城；多少学生在寒窗里努力学习，为了梦想；多少诗人为了梦想绞尽脑汁……他们的梦想那么难，经过风雨磨砺，才能实现梦想。

林肯的梦想是废除奴隶制，解放一切苦难的奴隶；马丁路德金的梦想是有一天黑人儿童能和所有其他儿童一样平等地生活；孙中山的梦想是让中国人民推翻封建帝制，奖励民主国家。为了梦想，他们付出了难以想象的汗水和艰辛。他们的成就是他们努力的结果。努力的背后，梦想必须支撑着他们，向着自己的目标前进。

可能有人会说，我们现在太年轻了，没有梦想。但是，我想说，这个想法是错误的。有多少人年轻的时候没有梦想，一天不省人事，一生奔波最终一事无成的时候哀叹自己当初的错误；有多少人，在成长的过程中跌跌撞撞，最后迷失了方向，感叹自己当初的遗憾。如果他们有梦想，他们会什么都不做，失去自我吗？

我们总是羡慕别人的成就，却往往忽略了在他们手下的辛苦。除了努力之外，梦想必须引导他们。不然他们为什么要努力？以及如何努力？所有这些疑惑，仍然只能靠梦想来解决。

有梦想，因为你还充满青春活力；有梦想，因为你的青春不应该浪费时间；有梦想，因为有了梦想，你的青春才能展翅飞翔！

梦想演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!

行走在教师这个岗位上，每个人都有自己的梦想。因为，有梦想的存在才能真切的体会到，职业给你带来的幸福感;因为有梦想的存在，你才会甘于付出，乐于奉献;因为有梦想的存在，你才能在单一而循环往复的教学工作岗位上，定好自己的目标，找到属于自己的职业归属感。

在实验中学的建校的第二年，我和许多初中教师一样，怀着对高中的向往之情，怀着一份教书育人的殷切期望，来到了实验中学。现在想来已经距今九年多了。那时候，想法比较简单，认为，高中的孩子比较大，比初中懂事的多，课本内容在语文上应该差别不大，从教三年的我，没有把困难放在心上。但真正工作起来，不是这么回事。05级我们班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是无谓的发呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一个优点就是上课不怎么说话。有一次他在用一只手拿着拖把拖地，而且心不在焉的样子，我就当场批评了他，此时，矛盾升级，扔下拖把就回到座位上去，继续发呆，但，满脸怒色。我也很生气，觉得，你错了，还不让老师批评。就把他叫了出来，一问才知道，原来，今天不是他值日，因为，值日生没有来，在卫生委员的动员下，帮别人拖地。此时，我发现，原来是在做好事，虽然做得不好，但，内心还是有团结协作意识的，了解到此种情况，我让他回到教室，当着全班同学的面，向他道歉，并说明了情况。此时，他不好意思地说，我最害怕别人表扬我，老师，别说了。之后，不论上课还是值日都想换了个人一样，而且，据其他老师反映，此学生还特别懂礼貌，远远地就和老师打招呼。

我想，每一个人都想赢得尊重。学生年龄大了，想法更多了，老师和学生之间的距离却更远了。有时候只是一味的批评，心理的交流少得可怜。实际上，教师和学生隔阂应该没有想象的那样大。只是因为，当我们想跟学生真心谈话的时候，经常被学生所犯的低级错误惹恼，一次次让你无法保持内心的平静，心平气和的谈话便很难做到了。所以，有时候，我想，真正做学生的良师，必须先做益友，真心关心学生，尊重学生，必须把自己的心态回归到学生内心，从学生的角度出发，当学生犯错的时候，等一等，沉一沉，你再做出决定，精心构思一下，如何谈、怎样谈，学生才能信服，否则，在教育上很可能陷于考虑不周，处理问题不当的尴尬境界中，一则解决不了问题，二则让自己也陷入其中，将学生的问题扩大化，最终结果是，即使是学生的错误，学生仍然认识不到，作为老师还惹了一身的不愉快。

实际上，这么多年以来，和你交锋次数多的学生对你的印象最深，节假日给你发短信问好的也是他们，见面笑着打招呼的也是他们。这就是教育的效果，你对他的关心和爱护，是日久弥新的陈酿，时间越久，味道越浓。

教传授知识是每一位教师的中心任务。但面对我们学生的实际情况，对于我们提出了更高的要求，首先在思想和行动上管理好学生，然后再考虑授课内容，这样才能完成知识的传递。因此，管理和教学的结合显得更重要了。前段时间，我做了一次调查，80%左右的学生承认自己上课走神是自己学业成绩不能得到提升的重要原因，而且，明明知道这种问题，可自己就是解决不了，很是苦恼。我说，解决这个问题有这样几个办法，一是平时注意休息，尤其是午休和晚休，此时，很多学生就是玩手机的时间，上网聊天，玩网络游戏，已经成为常态，严重干扰学生的学习精力。再者，没有预习的习惯，面对难度加大的高中学习，没有预习，对于基础薄弱的学生来讲简直是致命的。还有，我发现本来活蹦乱跳的学生，一上课就低下头，一节课很难抬起来，除了玩东西之外，就是盯着一页书能持续45分钟。如果，再从老师自身角度考虑就是，对课堂的组织了。上课提问的范围太小，或者太固定，教学方法单一，上课热情不够，许多学生还认为，这门功课，这个老师习惯提问这几个同学，没有危机感，从而产生不了上课的紧张感，走神也就习以为常了。

因此，我们是不是推出这样一个结论，一名优秀的教师，首先是一名优秀的管理者。如果你的业务再精湛，教学水平再高，学生的思想早就游离到课堂之外了，我想，任何人都不能完成就学工作。所以，在课前，我备课时，经常考虑怎样将今天的知识传授给学生，怎样关注学生的眼神，怎样提高学生学习的热情，对于上课过程中做小动作的学生经常性的提问一下等等，不定期的让学生爬黑板，在本子上记录有关知识点，重复重要的知识点，让课堂充满读书声，提高学习的热情，准备有关的知识链接，调动求知的欲望，抑扬顿挫的声调，引起学生注意力等等方法不计其数，实践起来还是行之有效的。

作为一名班主任和教务处的一员，事务性的工作非常多，就像许多班主任一样，整天比较忙碌，但真正让你说一下，还真难说清楚你做了那项具体工作。教务处的工作也是如此，每一项工作都是基础，每一项工作都是服务，每一项工作都很重要。就像我们经常遇到监考工作。你必须提前一周多就要着手考虑安排，任何一个细节考虑不到，预案考虑不周可能就会出现无可挽回的错误。有时候开玩笑的说，我宁愿去监考。每个人在不同的岗位上会有自己的困难，只有身处其中，你才会有体会。所以，有时候，应该互相多体谅一些。

有时候，除了上课之外，能够在办公室坐下来备课和看作业有时候是一种奢望。因此，有时候看到老师们在认真备课、看作业、研究教材、与学生谈心时，我非常羡慕，同时感觉到这是一种教师的幸福。

有一个智者说过;要评价一个社会就要看这个社会如何去对待他们之中最不幸的人。是不是可以说，要评价一个老师的教育教学工作，就要看，他怎样对待班级内那些基础薄弱的学生们，要带评价一门学科，就要看全体成员，如何着力帮助同一学科中相对薄弱教师尽快成长起来。

因为，他们和我们都有梦想。谢谢!